Какой смысл мызыканты вкладывают в эту версию трактовки слова или личности "Детский хор":
ДЕТСКИЙ ХОР. В условиях школьного пения организуются различные Д. х. Хор мл. школьников состоит из детей с голосами, соответствующими первой, детской стадии развития (см. Детский голос). Репертуар одноголосный и 2-голосный, доступный детям по содержанию и технич. трудностям. Голоса — первые и вторые — как правило, без ярко выраженной тембровой градации (это, скорее, первые и вторые дисканты). Хор средней школы обладает большими вокальными возможностями; хор. партии приобретают соответ. тембровую окраску; репертуар 2-, 3-голосный. Уч-ся старших классов могут образовать смешанный молодежный, юношеский хор. Существуют специальные Д. х. вокально одаренных детей, напр. хоры мальчиков при хоровых уч-щах. Состоят из певцов от 7—8 до 14—15 лет. Эти хоры способны исполнять (по диапазону, тесситуре) партии жен. хора, отличаясь от него большей легкостью, мягкостью, ровным "прямым" звуком, характерным тембром. Церковн. смеш. хоры составлялись из мальчиков и мужчин; на такой состав рассчитаны произв. старинной церк. музыки Палестрины, Баха, Бортнянского и др. 70, 149.
Правильное понимание "Детский хор" основывается на музыкальных практиках и правилах. Даже сложные случаи становятся понятными, если интерпретация Детский хор творцами будет иметь под собой простое объяснение, которое представленно выше.